*Заходившие в класс ученики, что еще на прошлом занятии хотели разузнать про загадочные приборы, не были разочарованы – посреди класса стоял стол, сплошь ими уставленный. Парты в этом башенном кабинете располагались полукругом. Профессор Эверард находилась в веселом расположении духа и встречала учеников улыбкой.*- Добрый день, ученики! Рассаживайтесь скорей, нам сегодня много предстоит пройти.
*После того, как студенты расселись и утихли, Виктория начала урок.*
- Сегодня мы продолжим изучать историю астрономии и особое внимание уделим астрономическим приборам. Изобретения очень значительно влияли на прогресс астрономии в целом. Не буду голословной – во всей науке астрономии принято выделять четыре основных этапа.
Первый этап начинается с глубокой древности. Тогда люди научились определять время и измерять углы между светилами на небесной сфере. Второй этап начинается с начала XVII века – тогда был изобретен телескоп. Он значительно увеличил возможности глаза для астрономических наблюдений. Начало третьего этапа, что наступил в середине XIX века, было весьма рааадужным… -
*Виктория взяла со стола призму и зеркальце, и запустила радужного солнечного зайчика на доску. Положив призму и зеркальце на стол, профессор улыбнулась и продолжила.*- Вы сейчас видели радугу, что есть спектр. Но не думайте, что всё так легкомысленно. Именно введение в астрономию спектрального анализа, а также изобретение фотографии продвинули астрономию на качественно новый уровень. Теперь люди могли получать сведения о химических и физических свойствах столь удаленных от нас небесных тел, совсем не нуждаясь в полете к ним. А полеты – это следующий этап, середина XX века, когда получила своё бурное развитие радиотехника, электроника и космонавтика.
Итак, перейдем ко всему, что собрано у меня на столе.
Вот эта симпатичная штучка… -
*Виктория левитировала над столом прибор*… есть не что иное как более современный образец астрономического прибора, который можно считать первым из всех на Земле. Он представляет собой вертикальный шест, закрепленный на горизонтальной площадке – гномон. Зная высоту гномона и тени, можно определить высоту Солнца над горизонтом, направление меридиана, устанавливать дни наступления осеннего и весеннего равноденствий, а также зимнего и летнего солнцестояний. Как правило, больше всего используется первое свойство гномона – определение положения Солнца на горизонте, то есть роль солнечных часов. Упоминания об этом изобретение уходят корнями в такую древность, что едва ли можно точно установить время изобретения. Про гномон пишется даже в Ветхом завете Библии.
*Виктория плавно опустила гномон на стол, затем обогнула стол и подошла к высокому предмету, стоящему у края стола. Левитировать его она явно не собиралась.*- Перед вами квадрант. Этот прекрасный экземпляр двенадцатидюймового квадранта находится в коллекции кабинета астрономии Хогвартса уже четвертое столетие подряд. -
*Торжественно произнесла преподаватель, с трепетом любуясь квадрантом.* - Впрочем, изобретен он был гораздо раньше. Вот на этом плакате, как вы можете видеть, изображен древнегреческий ученый Птолемей, использующий квадрант при наблюдении за Луной и звездами.
Квадрант относится к угломерным инструментам. В простейшем варианте квадрант представляет собой плоскую доску в форме четверти круга, разделенного на градусы. Около центра этого круга вращается подвижная линейка.
- *Виктория продемонстрировала, как движется линейка.*
*Оставив квадрант в покое, мисс Эверард вновь встала у доски и с помощью палочки подняла в воздух следующий прибор.*- Перед вами астролябия. Древнейший и очень интересный инструмент – использовался как определитель времени, измеритель продолжительности дня и ночи, измерения углов, а также для осуществления определенных математических вычислений в астрологических предсказаниях.
Металлический диск в основе астролябии разделен на градусы, на нем вращается своего рода линейка с отверстиями на концах – алиада. Внутри диска нанесены точки и линии небесной сферы в стереографической проекции – они сохраняются при суточном вращении Земли. На основной диск накладывается круглая фигурная решётка, где в той же проекции указывается положение наиболее ярких звёзд, а также обозначен зодиакальный круг и шкала, учитывающая годовое движение Солнца по эклиптике.
*Виктория опустила астролябию на стол и устало опустилась в кресло. На столе остались еще два загадочных прибора*- Профессор Эверард, а расскажите об этих приборах! -
*воскликнула с места светловолосая третьекурсница со значком Слизерина.**Виктория хитро прищурилась и ответила*- Это – армиллярная сфера, а это – секстант. Тоже весьма любопытные изобретения, я вам дам возможность их посмотреть, и если они вас заинтересуют – приготовите доклад.
А пока я хочу рассказать вам о еще одном изобретении.
*Ведьма лениво махнула палочкой, и сноп золотых искр закружился вокруг плаката*- В 1609 году великий итальянский учёный Галилео Галилей построил первый в мире телескоп, он изображен на плакате, - и записал свои первые наблюдения. Этим изобретением он навсегда изменил представления астрономов. Этим инструментом он развенчал раз и навсегда геоцентрическую систему мира. И тем самым нажил себе смертельного врага – Римскую католическую церковь. В 1633 году церковники принудили учёного отречься от своих трудов. Что примечательно, правоту Галилео Галилея церковь признала лишь в 1992 году! Перед смертью учёный успел произнести знаменитые слова: «А всё-таки она вертится!»
*Закончив на такой торжественной ноте своё повествование, Виктория встала и широким жестом пригласила учеников к столу, на котором были расставлены все пройденные сегодня инструменты*- Они в вашем распоряжении до конца урока. А до конца урока еще двенадцать минут. Прошу только об одном – аккуратно. А домашнее задание... -
*изящный взмах палочкой в направлении доски,* - … на доске. До свидания!
*Виктория первая вышла из класса и направилась в соседний кабинет к своей коллеге – профессору Штерн.*
Затронуто:
