Технические работы kojihugyfgh

;k;ojihuglyfktckvbhjkl

dsfadgdfgdfag

Лекция 1. История латинского языка. Литература. Часть 1.

*Солнышко приветливо освещало кабинет, заливая его своими лучами, словно пытаясь вычислить каждый темный уголок в классе Латыни и «съесть» его, поглотить его, залить его светом. Насвистывая песенку, которую он услышал на прошлогоднем Рождественском балу, Фредерик внимательно наблюдал за учениками, усаживающимися за столы. Вот второкурсница, которую он помнит с прошлого года. А вот и старшие курсы, наконец-то заинтересовавшиеся его предметом. Сладко зевнув, мужчина постучал палочкой по столу, заставив всех притихнуть, улыбнулся и начал вещать.*


— Итак, здравствуйте, студенты. Звать меня профессор Акерлунд, и вот уже второй учебный год подряд мы с Вами будем изучать Латынь. В прошлом году, как мне кажется, абсолютно все не только успешно сдали предмет, но и освоили совершенно новые для себя навыки. В этом году, помимо новых лекций, откроется и практика, и мы посмотрим, научились ли вы, милые мои, чему-нибудь.


*Грозно нахмурившись и глянув на зарумянившуюся второкурсницу, профессор взмахнул палочкой, заставляя на доске проступать буквы, складывающиеся в буквы*:

P E R S O N A

— Исследовать Латынь со стороны истории – это хорошо. Этим мы и занимались с Вами на лекции в прошлом году. Напомню, что все в своих работах пришли к выводу о важности латыни для медицины, истории и человеческой культуры в целом. Но и в этот раз мы скучать с Вами не будем, а пойдем намного глубже: постараемся узнать об основных личностях, так или иначе оказавших влияние на латынь, какой мы ее знаем сегодня.


*Глотнув водички из небольшой фляжки, которую он чуть раньше взял со стола, профессор вытер бороду движением руки и довольно принялся вещать. Всем было понятно, что во фляжке, конечно же, не вода была.*


Латынь, как можно было уже догадаться, целиком и полностью обязана своим развитию тем, кто интересовался литературой, восхвалял прекрасное женское тело, сравнивая его с формой скрипки, размышлял над проблемами мироздания, записывал исторические события, свершающиеся в определенный момент, на бумагу, дабы мы с Вами смогли знать наверняка, что произошло в прошлом. Пусть мы этого никогда и не проверим, было ли оно так, но именно эти тексты оказали наиболее сильное влияние на распространение латыни.

Начнем с общих фактов: письменные свидетельства языка появляются с 7 века до нашей эры. Пусть их и немного, но получить информацию об общей структуре языка того времени вполне возможно. Первые же литературные памятники можно обнаружить с начала третьего века до нашей эры.

Основателем латинской литературы смело можно назвать Ливия Андроника (Livius Andronicus), древнеримского поэта, актера и драматурга. Будучи по крови греком из Тарента, он был взят в плен римлянами и, доказав впоследствии свою лояльность, был освобожден и получил свое имя. Собственно, в то время римляне воевали практически со всеми, поэтому не вызывает удивления тот факт, что Тарент, будучи одним из самых могущественных полисов Древней Греции, был завоеван Римской военной машиной.

Славился тем, что всегда упрощал подлинник, пересказывая и изменяя образы. Принцип вольного перевода, как его сейчас называют, был одним из ключевых методов в его работе и позже был воспринят римскими переводчиками как ключевой (использование чужого материала с целью обогатить собственный литературный язык). Переводил греческие трагедии и комедии с мифологической тематикой. Троянский цикл его особенно интересовал: говорят, все дело в том, что ему была интересна тема мифологической связи цикла с Римом.

Помимо вышеупомянутых сюжетов, таким способом Ливий перевел и «Одиссею». Используя так называемый сатурнов стих, ставший частью римской поэтической традиции, Ливий внес свое имя в историю, используя перевод, сделанный им, с целью обучения римских студентов, так как на тот момент еще не существовало никакой литературы в Империи.

Из всего произведения до нас дошли лишь 46 строк. На доске Вы можете наблюдать отрывок из его работы, первого художественного перевода в европейской литературе. Как видите, стих состоит из двух полустиший, содержащих по три или четыре повышения в каждом. Думаю, всем ясно, что стих был так назван по имени бога Сатурна, мифического владыки древней Италии.

Virum mihi, Camena, insece versutum (Od. 1, 1)	tell me, O muse, about the skillful man (Od. 1, 1)	Расскажи же мне, о, муза, об умелом человеке, (Od. 1, 1)
Pater noster, Saturni filie, (Od 1, 45)	our father, son of Saturn . . . (Od 1, 45)	нашем отце, Сатурновом сыне . . . (Od 1, 45)
Mea puer, quid verbi ex tuo ore supra fugit? (Od. 1, 64)	my daughter, what statement flies up out of your mouth? (Od. 1, 64)	дочь моя, что же прозвучит из уст Ваших? (Od. 1, 64)
Neque enim te oblitus sum Laertie noster, (Od. 1, 65)	indeed I have not forgotten you, our Laertes (Od. 1, 65)	действительно, я тебя не забыл, наш Лаэрт, (Od. 1, 65)
argenteo polybro, aureo eglutro (Od. 1, 136-7)	in a silver washbasin, with a golden pitcher (Od. 1, 136-7)	в серебряной умывальне, с золотым кувшином, (Od. 1, 136-7)
tuque mihi narrato omnia disertim; (Od. 1, 169)	and you shall openly tell me everything (Od. 1, 169)	и следует тебе все открыто рассказать мне, (Od. 1, 169)
Quae haec daps est? Qui festus dies? (Od. 1, 225-6)	What is this banquet? What holiday is it? (Od. 1, 225-6)	Что это за банкет? Какой это праздник? (Od. 1, 225-6)
... matrem procitum plurimi venerunt, (Od. 1, 248)	... very many have come to call upon my mother (Od. 1, 248)	... очень многие явились с призывом к моей матери. (Od. 1, 248)

Этот человек выступил создателем первой в истории пьесы на латинском языке, поставленной на секулярных Терентинских играх, родовом обряде, мероприятии, которое, согласно многочисленных источникам, связано с одним из древних греческих культов и было завезено давным-давно в Тарент (на тот момент – город в Римской империи) из Греции. В этом, пожалуй, его наибольшая заслуга. Стоит упомянуть, что согласно Титу Ливию, именно Андроник добился создания «Collegium scribarum histrionumque», общества писателей и актеров, первой подобной организации в то время, учрежденной на знаменитом Авентинском холме, одном из Семи Холмов Рима, Вечного города. Пожалуй, Ливий приходится отцом всей европейской литературе.

Гней Невий (Gnaeus Naevius) был одним из первых значительных поэтов того времени, прожив, к сожалению не так уж много времени: 274 – 200 год до нашей эры. Родом он был из небольшой латинской общины и в молодости уже принимал участие в Пунической войне, первой войне между Карфагеном и Римской империй, длившейся чуть больше 20 лет и окончившейся сокрушительной победой Рима над Карфагеном.

Работал Невий в тех же жанрах, что и Ливий, но он никогда не искал легкого пути, стараясь писать вполне себе оригинально. Ключевой целью он считал обогащение литературы римской тематикой, тем самым, отклоняясь от своего предшественника, Ливия, который занимался адаптацией греческой мифологии в римскую культуру. Язычок у него был острый, любил он все-таки сказануть что-то колкое в адрес государственных деятелей, открыто называя имена. Поэтому за такое он был выставлен у позорного столба и изгнан из Рима. Но народ его любил. Говорят, император Марк Аврелий особенно интересовался его литературой и считал великим человеком.


*Снова хлебнув из фляжки, мужчина многозначительно взглянул на старшекурсника, сидящего в центре первого ряда, и добродушно протянул фляжку. Тот покраснел, отказался. Хмыкнув, Фредерик таинственно улыбнулся, икнул и продолжил.*


Римская публика всегда была намного более требовательной нежели греческая. Народ хотел зрелищ, чего-то необычного и нового. Вот Невий и был тем самым, который все это дело организовал. Контаминация, или привнесение в переводимую пьесу занятных сцен и мотивов из других комедий, была воспринята публикой восторженно. Но ему все было мало: после переписывания греческих драм, поэт взялся за написание собственных трагедий с римским сюжетом. Давайте рассмотрим обзорно наиболее оригинальное достижение Невия – исторический эпос «Пуническая война», написанный с использованием контаминации. На доске Вы можете наблюдать иллюстрацию к произведению.

Произведения с использованием контаминации римляне называли praetexta: так называемая римская трагедия, которая совсем не заимствует конкретно греческого материала, а на сцене, когда происходит пьеса, главные герои имеют почетную нашивку, знак достоинства и общественной должности. Ощущение, словно римлянам искренне не импонировало то, что их самые первые литературные наследия оказались «копией» греческих. Претекстаты писались на исторический сюжет, черпая материал из истории.

Книга II [24] A procession of gods (процессия Богов): | Prima incedit Cereris Proserpina puer, First comes Proserpina, a child of Ceres, Первой явилась Просерпина, дитя Цереры, [25-6] | dein pollens sagittis inclutus arquitenens | sanctusque Delphis prognatus Pythius Apollo. and then his son Pythian Apollo, the renowned archer mighty in his arrows, the god who is hallowed at Delphi. и затем сын его Апполон Пифийский, известный лучник, умело использующий свои стрелы, Бог, которого в Дельфи почитают.

Взяв за тему историческое событие, он, однако, начинает свой эпос с мифологической истории с участием богов и опять же по образцу греческих поэм. Начиная с гибели Трои и странствиях Энея, двигаясь к истории о буре Юноны, он завершает эпос прибытием героя Энея в Италию. Интересный факт, на который я бы хотел обратить Ваше внимание: в пьесе присутствовали два плана (земной и олимпийский), и наряду с земным, происходили события и на Олимпе. Так, Венера заступалась за сына перед Юпитером (Зевс в греческом мифологии).

Многие историки сходятся во мнении, что повествуя о событиях олимпийского плана, Невий во многом копировал структуру и форму с некоторых эпизодов «Одиссеи» Левия. Не скрывается и то, что в сказании о Ромуле, внуке Энея, поэт пользовался сатурновым стихом. Но заслуги писателя нельзя преуменьшить: впоследствии его эпос дал основу такому произведению, к примеру, как «Энеида» Вергилия. А вот несколько забавных отрывков из комедий, только посмотрите, как умело он пишет:

[Выпады против богатства и рабства:] Всегда ценил свободу я И выше ставил я ее, чем денег мощь... Зато в театре я и заслужил хвалу, Пусть тут какой-то царь {в значении «богатый человек»} смел руку наложить; Насколько рабство выше здесь свободы слов. [Протест против социального неравенства:] У тебя за столом стоят много рабов, а другой сам ест стоя. [Невий осмеивает Сципиона Африканского, считавшегося в Риме образцом воздержанности и чистоты нравов:] Того, кто много славных дел в боях свершил, Чьи подвиги живут, в глазах иных кого прекрасней нет; Того отец в одном белье сам вывел от подруги.

— Итак, думаю, что на сегодня нам хватит топтаться в древности, на следующей лекции мы уже будем двигаться дальше по временной линии, в следующий период. Не забывайте, что знание основных фактов об обоих персонах, которые сегодня были описаны на лекции, обязательно для контрольной в конце учебного года. Можете записывать домашнее задание и идти на обед.


*Взмахнув волшебной палочкой, учитель выпил досуха содержимое фляжки и бухнулся на стул, терпеливо выжидая, пока ученики запишут домашнее задание и уйдут в Главный Зал.*

---

Задания

1. Как Вы считаете, что объединяет следующие сочетания терминов (10 баллов):
   
   а) контаминация и сатурнов стих
   б) Пуническая война и Авентинский холм.
2. В какой пьесе присутствовали два плана: земной и олимпийский? Как Вы считаете, почему? (5 баллов).
3. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Сочинение-размышление. Римская литература берет свои корни в греческих поэмах. Можно ли после этого именовать литературу Империи римской в принципе?
2. 1. Задание на фантазию. Напишите короткое стихотворение наподобие отрывков из комедий Невия, представленных в лекции. Обратите внимание, что стихотворение должно критиковать или хвалить некую социальную проблему / ситуацию.
3. 1. Ролевой отыгрыш. Вы – Невий; выступаете перед огромным количеством соотечественников с критикой проводимой Римом политики. Рим хочет завоевать Грецию, в то время как Вы выступаете против. Критика в стихотворной форме (ораторская) гарантирует Вам дополнительную награду от преподавателя помимо баллов.
      
      Подсказка: Ролевой отыгрыш – это написанный учеником от третьего / первого лица рассказ о том, как ролевой персонаж выполнял поставленное преподавателем задание (вел себя в предложенной ситуации). В ролевом отыгрыше должны присутствовать действия персонажа, по желанию прямая речь и его мысли. (с) Правила Хогвартса.
4. 1. Доклад. Выберите одну из предложенных тем:
      
      1) Пуническая война
      2) Сатурнов стих
      3) Римская мифология
      
      Подсказка 1: Доклад может быть задан только на реальную тему, информацию по которой можно найти в интернете или печатных источниках. Для написания доклада необходимо использовать не менее двух источников: информация должна быть переработана и представлена «своими словами», сохраняя логическую и структурную целостность.
      Подсказка 2: Работа, текст которой более чем на 50% дословно скопирован из любых источников, оценивается в 0 баллов. При копипасте 35-50% текста работа оценивается в половину баллов.
      Подсказка 3: В том случае, если объем работы превышает заданный объем минимум в два раза, процент копипаста исключается из объема работы. Если работа продолжает отвечать заданным условиям и заданному объему, она будет оценена без учета копипаста. (с) Правила Хогвартса.
5. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

=shy_in_love=

Донни, профессор, разделите, пожалуйста, в форме основы задания по разным окошкам) а то это ж будет настоящая каша в ответе)

жду Ваших домашних работ *поцеловал ручку*

Прагма, сделано ;)

О дааа. *курит* Это было незабываемо, профессор... :handcuffs:

Я не скоро забуду эту лекцию с тестом, *нервно стал грызть семечки*

^_^ Класс

За лекции спасибо, но тест - просто издевательство.
Можно узнать, где ошибки?

тест - издевательство?
извините, но я 25 баллов за какой-то там тест просто так не отдаю; пусть уж студенты заслужат эти халявные баллы
сова с описанием ошибок в пути)