Технические работы kojihugyfgh

;k;ojihuglyfktckvbhjkl

dsfadgdfgdfag

*Вега наконец закончила настройку артефакта, оглядела результаты своих трудов и радостно выдохнула. Все-таки самой ей поддерживать такой комплекс чар целый урок было бы несколько затруднительно.* - //Хорошо, когда есть друзья из Отдела Тайн.// - *Подумала девушка, заваривая чай и взмахом палочки открывая кабинет, дабы впустить студентов.

Последние начали заходить в обитель знаний, почти сразу останавливаясь у входа и хлопая глазами. Впрочем, было с чего. Кабинет с прошлого занятия изменился до неузнаваемости. Теперь он напоминал небольшой круглый амфитеатр: парты расположились вдоль стен полукругом спускаясь несколькими ярусами к пустой платформе в центре с учительским столом на краю. На противоположной стене виднелась увеличившаяся доска; над верхним ярусом парт имелся ряд окон, а потолок принял форму купола и превратился в звездное небо.*

- Еще насмотритесь. - *Улыбнулась преподавательница. * - Проходите, рассаживайтесь. Я подумала, так вам будет проще демонстрировать материал в случае необходимости, особенно когда займемся созвездиями. Да и атмосфернее, чего уж там.

*Пока студенты занимали свои места, прозвенел звонок. Вега наконец вспомнила, что настроить артефакт мало – надо еще и лекцию прочитать, - и поднялась с места, привлекая к себе внимание.*

TEST

- С кем еще не здоровалась – добрый день. Пожалуйста, запишите тему урока. - *Упомянутая появилась на доске.*

- Начнем мы сегодня с истории. Существует на самом деле очень много способов периодизации астрономической науки. Этапы ее развития могут выделять и по историческим эпохам, и по направлениям науки, которые в тот момент появились и развивались, и по средствам познания мира. Периодизации все сходны, чаще всего все перечисленные признаки в них перемешиваются, но абсолютно единой системы нет. Мы будем придерживаться наиболее общего варианта. Тема очень обширная, поэтому сегодня мы уделим время первым двум этапам - Доисторическому и астрономии Древнего мира, а на следующей лекции разберем все остальное.

Астрономией люди интересовались еще с незапамятных времен. Правда, тогда не выделяли ее как отдельную науку. Итак, первый этап – Доисторический. Так как отдельных лекций по нему нет, мы его разберем подробнее. Это колыбель астрономии. Этап длился от Древнейших времен до, примерно, 5-4-го тысячелетия до нашей эры. Информации о нем крайне мало. К этому периоду относятся древнейшие рисунки и предметы культуры, отображающие представления о структуре мира. Тогда же были созданы первые календари.

*Девушка взмахнула рукой и на доске появились фотографии.*

- Знакомьтесь! Перед вами древнейший в мире лунный календарь в виде сооружения. По крайней мере по свидетельству маггловских ученых. Сооружению около десяти тысяч лет. Находится оно на полях Абердиншира неподалеку от Крейзиса. Обнаружили его магглы, занимаясь аэрофотосъемкой. *Взмах - и появляется еще одно изображение.*

- Напомню, что фотография - маггловский аналог колдографии, а аэрофотосъемка - это фотографирование местности с летательного аппарата. Раньше это были воздушные шары, сейчас - самолеты. С помощью аэрофотосъемки, которую в Шотландии проводили именно с этими целями, было открыто множество сооружений древности. Так и здесь, на некоторых кадрах были видны непонятные круглые "проседания", которые начали исследовать. В результате обнаружили двенадцать круглых лунок, выстроенных в ряд, которые, как предполагают маггловские ученые, являются древним лунным календарем.

- И как с помощью него можно хоть что-то определить? - *Послышался выкрик из левой половины зала*.

- Прошу, не надо кричать с места. Но вопрос верный. Считается, что в центры лунок устанавливались вертикально деревянные столбы и далее по направлению теней и их длине первобытные охотники определяли день. Примечательно, что дней было 360 (даже не спрашивайте, как это поняли), почти как в нашем году, а поправки на недостающие дни делались в зимнее солнцестояние, в дни которого звезда находится между вершинами двух холмов и ее свет падает на центральные лунки, что позволяло вносить поправки по положению теней. Правда, у магов Отдела Тайн несколько другое предположение о сущности сооружения. Они обнаружили в той области необычное скопление магической энергии, поэтому считают, что лунки могли быть частью гигантского накопителя. - *Девушка сделала глоток чая, чтобы смочить пересохшее горло.*

- Но это отнюдь не первая попытка создать календарь. Самым древним лунным календарем, сохранившимся до наших дней, является, так называемый Ачинский жезл.

*Профессор только хмыкнула на послышавшиеся от старших студентов смешки.* - Возраст этого артефакта составляет порядка восемнадцати тысяч лет. Некоторые исследователи утверждают, что это был вовсе не календарь, а древний аналог нашей волшебной палочки. Не в пользу данной гипотезы говорит отсутствие каких-либо следов магии в жезле. Описывать систему вычисления времени по нему я не буду, скажу лишь, что она очень сложна. Кто хочет узнать подробнее, можете найти информацию в библиотеке.

Также в доисторический период были созданы первые астрономические обсерватории - сооружения, использующиеся для слежения за различными космическими объектами.

*Профессор взмахнула палочкой и на платформе возникло объёмное изображение*

- Поприветствуйте Гозекский круг. Творение самого начала пятого тысячелетия до н.э. Сооружение служило древней обсерваторией, хотя некоторые исследователи утверждают, что это место жертвоприношений богу Солнца и проведения неизвестных магических ритуалов. Сооружение имеет трое ворот: северные, юго-восточные и юго-западные. Последние двое точно отмечают место восхода и захода солнца в день зимнего солнцестояния.

*Теперь внимание студентов привлекла новая схема на доске.*

- А, это Министерство Магии Чехии. - *Сказала мисс Дейр.* - //Могут же профессора иногда смеяться? Правилами Хогвартса не запрещено.// - Шучу, шучу! - *Все-таки не удержалась от улыбки Вега, видя недоуменные лица студентов.* - На самом деле рада вам представить Макотржаский квадрат. Он был обнаружен магглами на территории Чехословакии в 1961 году и считается древнейшей открытой на данный момент обсерваторией. Дата ее создания - примерно 5,5 тыс. лет до н.э. Известно о ней крайне мало. Обсерватория имела форму квадрата. На западной и восточной стороне у нее были ворота, а линия, проведенная через центры ворот указывала на место, где 6 тыс. лет назад находилась Бетельгейзе - самая яркая звезда созвездия Орион. Исходя из размеров самого сооружения был сделан вывод, что древние деятели абсолютно точно знали число дней в году (365), и теорему Пифагора. Почему я упомянула Министерство... Как объяснить вот это?! *Рядом со схемой появилась непонятная фотография.*

- Это снимок со спутника места в Чехии, где находится Макотржаский квадрат. 20 км от Праги по Северному Шоссе не доезжая до села Макотржасы. Про спутники мы узнаем на следующих лекциях, а сейчас скажу, что это маггловские машины, летающие на орбите планеты. На снимке зеленым выделено само село, а красным – место, где должна находится обсерватория. Что мы видим? Ровное вспаханное поле. Возможно, вы не знаете, но магглы очень щепетильно относятся к своим археологическим раскопкам. А тут они просто обнаружили, раструбили на весь мир, поисследовали и тут же забыли. Очень похоже на действие обливейта и магглоотталкивающих чар, которые почему-то дали сбой. Вряд ли там Министерство Магии, но вполне возможно, что какой-то стратегически важный магический объект. Точно знают только чехи. - //Мда... Как меня на теории заговоров потянуло...// - В любом случае на сегодняшний день этот объект считается древнейшей астрономической обсерваторией. - *Вега сделала небольшой перерыв, чтобы дать студентам записать информацию.* - //Как раз укладываюсь.// - *Улыбнулась девушка, смотря на оставшийся в часах песок.*

- Переходим, наконец, ко второму этапу - астрономия Древнего Мира. Он датируется периодом от 4 до 1 тыс. лет до н.э. Это астрономия Древних цивилизаций. Период характеризуется накоплением знаний об окружающем мире, совершенствованием математического аппарата и созданием культовых религий. Сюда относятся достижения шумеров, обожествлявших небесные светила и давших названия некоторым созвездиям. В это время возводились египетские пирамиды, был создан Стоунхендж и пирамиды Майя. - *На платформе появились две голограммы, призванные проиллюстрировать слова профессора.*

- Древний период – время культовых сооружений, а с учётом того, что религии в то время начинались с «небесных богов» и астрономических наблюдений, то и сооружения отображали астрономические достижения цивилизаций. Также в то время был создан весьма точный египетский календарь. Именно тогда господствовала гипотеза «Плоской Земли». И нас в будущем будет несколько лекций, на которых мы отдельно разберем достижения различных цивилизаций. Тема очень интересная и преподносящая порой весьма неожиданные сюрпиризы.

//Хорошо, что не стала давать весь материал за одну лекцию.// - *Подумала девушка глядя на хоть и заинтересованные, но уже подуставшие лица студентов. Тут прозвенел звонок и эти лица просветлели.*

- Небольшое объявление! Заберите, пожалуйста, сейчас домашнее задание. Вы можете сдать его как на следующем занятии, так и через занятие. Возможно, прослушав обе части лекции, вам будет проще его выполнить. Все! Собирайтесь, и можете быть свободны! - //А я наконец допью свой чай. Тот, кто придумал согревающие чары определенно был гением.//

---

Задания

1. Как вы думаете, почему Древний период - это время культовых сооружений? Не менее двух аргументов. (6 баллов)

2. Исходя из лекции, каковы на ваш взгляд основные астрономические достижения людей Доисторической эпохи? Назвать не менее двух. (4 балла)

3. В чем, по-вашему, заключается принципиальная разница между Доисторической эпохой и периодом Древнего мира? (5 баллов)

   Общий минимальный объем - 500 символов.

4. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Доклад. Ачинский жезл. ZHEZL

      Минимальный объем - 800 символов.

2. 1. Сочинение-рассуждение. В Доисторическую эпоху большое внимание уделялось Зимнему солнцестоянию. Почему именно ему? Приведите не менее 3-ех аргументов.
      Минимальный объем - 800 символов.
3. 1. Задание на фантазию. Макотржаский квадрат. Его истинная сущность и предназначение.
      Подсказка. Часто с названием "Макотржаский квадрат" фигурирует фотография солнечных часов, которая не имеет в нему никакого отношения. Квадрат обнаружили, но никто не раскапывал.
      Минимальный объем - 700 символов.
4. 1. Ролевой отыгрыш. День жизни одного из создателей Стоунхеджа. Зачем понадобилось воздвигать это сооружение? Как происходило строительство? Что чувствует причастный к этому человек?
      Минимальный объем - 1000 символов.
5. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

Потому что я паниковала, когда это писала) Профессор, вы лапочка)